ALMEIDA, Edmar Rocha; MOUTINHO, Cinara Botelho e LEITE, Maisa Tavares de Souza. Práctica pedagógica de enfermeros de Salud de la Família en el desarrollo de la Educación en Salud. Interface (Botucatu) [online]. 2016, vol.20, n.57, pp.389-402. Epub 23-Fev-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0128.
Este estudio intentó analizar la percepción de los enfermeros y la prática de la educación en salud en el contexto de la Estrategia Salud de la Familia de Montes Claros, Minas Gerais. Se trata de una investigación cualitativa, descriptiva y dialéctica con ocho enfermeros residentes en salud de la familia. Las entrevistas fueron no estructuradas, grabadas y transcriptas para realizar con ellas análisis del discurso. Se revelaron dos categorías empíricas dicotómicas: la educación en salud hegemónica y la práctica dialógica. Las contradicciones del discurso eran evidentes: mientras los sujetos describen una educación participativa y problematizadora, coexisten prácticas basadas en la imposición de ideas así como en el condicionamiento de la población. De este modo, quedó demostrada una realidad plural con avances y retrocesos.
Palavras-chave : Educación en salud; Salud de la familia; Atención Primaria para la Salud; Enfermería en Salud Comunitaria; Investigación cualitativa.
