Pezzato LM, Fortuna CM, Bragança IFS. Diarios en la formación en salud. Vestigios de un trayecto formativo. Interface (Botucatu). 2025; 29: e240203. Doi: https://doi.org/10.1590/interface.240203
Resumen
El artículo aborda el trabajo con diarios dentro de un contexto de formación en salud interprofesional e interdisciplinario, en el sentido del trabajo común entre profesiones, en una universidad pública. El objetivo fue comprender el trabajo con diarios en el contexto de un trayecto formativo en salud, a partir de las declaraciones de estudiantes, con la finalidad de percibir cómo la escritura de los diarios puede contribuir con procesos de cambios en la formación en salud. Una investigación cualitativa con abordajes del análisis institucional y de la ‘investigaciónformación’ narrativa (auto)biográfica fueron los fundamentos del estudio con producción de diferentes fuentes de investigación. La escritura en diarios se mostró como un dispositivo que favorece una trama singular entre lo que es vivido, experimentado y narrado por los estudiantes. Un diario que valoriza otras posibilidades de escritura pudiendo también ser una apuesta para una formación en salud en composición con la vida tal como es: plural.
Palabras clave
Diarios; Procesos formativos; Investigación interdisciplinaria; Educación; Salud colectiva
Acesso in: https://doi.org/10.1590/interface.240203
