Resumos
O artigo aborda o trabalho com diários em um contexto de formação em Saúde interprofissional e interdisciplinar, referente ao trabalho comum entre profissões, em uma universidade pública. O objetivo foi compreender o trabalho com diários no contexto de um percurso formativo em Saúde a partir da fala de estudantes, a fim de perceber como a escrita diarística pode contribuir para processos de mudanças na formação em Saúde. Uma pesquisa qualitativa com abordagens da análise institucional e da pesquisaformação narrativa e (auto)biográfica fundamentou o estudo, com produção de diferentes fontes de pesquisa. A escrita em diários mostrou-se como um dispositivo que favorece uma tessitura singular entre o que é vivido, experienciado e narrado pelos estudantes. Tem-se, assim, um diário que valoriza outras possibilidades de escrita, podendo ser também uma aposta para uma formação em Saúde em composição com a vida como ela é, plural.
Palavras-chave
Diários; Processos formativos; Pesquisa interdisciplinar; Educação; Saúde Coletiva
Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.240203
