Molina-Berrío DP. Más allá de la dimensión biológica: significados de la sexualidad para los educadores. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250243 Doi:https://doi.org/10.1590/interface.250243
Resumen
El objetivo del presente estudio fue comprender los significados que tienen sobre la sexualidad, los educadores que acompañan el proyecto de Educación Integral en Sexualidad en una Institución Educativa de Medellín, Colombia. Se realizó una investigación cualitativa, desde un enfoque crítico, cuyo diseño metodológico fue un estudio de caso. Los resultados señalan que, para los docentes, la sexualidad es un complejo tejido compuesto por tres dimensiones: la biológica, la psicológica y la política. Estos resultados muestran la riqueza de significados que tienen los educadores sobre la sexualidad, trascendiendo una idea esencialista de la misma, pues la ubican en discusiones de orden político, sociológico y filosófico; resultados que riñen con otros estudios según los cuales, los docentes tienen una comprensión de la sexualidad limitada a su dimensión biológica.
Palavras clave
Sexualidad; Educación sexual; Educador; Moral
Acceso en: https://doi.org/10.1590/interface.250243
