BREHMER, Laura Cavalcanti de Farias e RAMOS, Flávia Regina Souza. El modelo de atención a la salud en la formación en enfermería: experiencias y percepciones. Interface (Botucatu) [online]. 2016, vol.20, n.56, pp. 135-145. Epub 03-Nov-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0218.
El estudio buscó identificar, en la formación de enfermería, cómo se expresa el modelo de atención a la salud en la percepción de alumnos, docentes y profesionales de la Atención Básica a la Salud. Se trata de una investigación qualitativa, un estudio de caso. Los casos fueron cinco cursos de graduación de diferentes instituciones del estado de Santa Catarina. Los resultados se presentan en tres categorías: «Hegemonía y contra-hegemonía: la co-existencia de dos abordajes en la atención a la salud», «De la teoría a la práctica, cómo el modelo de atención a la salud se expresa en dos ámbitos de la formación» e «Interdisciplinariedad… ¿Avances, sesgos?». Como proceso, el modelo de atención requiere un enfoque continuo en las discusiones entre enseñanza y servicio. La planificación y evaluación en conjunto reflejan concretamente la calidad de la asistencia y el desarrollo de las habilidades profesionales. A pesar de los límites, hay avances innegables para la consolidación del modelo de atención.
Palavras-chave : Educación Superior; Modelos de atención a la Salud; Atención Primaria a la Salud; Interdisciplinariedad.
