La escritura de narrativas y el desarrollo de prácticas colaborativas para el trabajo en equipo

OLIVEIRA, Cláudia Maria de; BATISTA, Nildo Alves; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva e UCHOA-FIGUEIREDO, Lúcia da Rocha. La escritura de narrativas y el desarrollo de prácticas colaborativas para el trabajo en equipo. Interface (Botucatu) [online]. 2016, vol.20, n.59, pp.1005-1014. Epub 13-Maio-2016. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622015.0660.

El objetivo de este artículo es analizar la narrativa como una estrategia más para el desarrollo del trabajo en equipo a través de la práctica colaborativa. El presente texto consiste en un estudio cualitativo con análisis de entrevistas aplicadas a 18 estudiantes de la Universidad Federal de São Paulo, Campus Baixada Santista, de los cursos de Educación Física, Fisioterapia, Nutrición, Psicología, Trabajo Social y Terapia Ocupacional. Los resultados revelan que la escritura de narrativas sensibiliza a los estudiantes para el cuidado en equipo multidisciplinario de salud, por medio de acuerdos y del respeto de las características profesionales y personales de cada uno.

Palavras-chave : Educación Interprofesional; Educación en salud; Narrativa.

Acesso emhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1414-32832016000401005&lng=pt&nrm=iso&tlng=es