Resúmene
La pandemia de Covid-19 provocó una crisis mundial y evidenció problemas de infodemia y desinformación. En Argentina, se detectó una falta de materiales de comunicación sobre Covid-19 orientados a niñas y niños, quienes fueron impactados por el aislamiento social y el cierre de escuelas. Para producir mensajes contextualizados, se realizó un análisis exploratorio de sus vivencias y emociones mediante 69 testimonios de familiares y docentes de la ciudad de Córdoba. Se identificaron cuatro categorías emergentes: pandemia, vida en aislamiento, escuela en casa y emociones. A partir de ello, se crearon dos cortos animados y una historieta, promoviendo prácticas saludables y abordando temas de autocuidado, diálogo familiar y emociones. Estos materiales, difundidos ampliamente en redes y escuelas, muestran la importancia de considerar una perspectiva situada e integral en la comunicación en contextos de crisis, considerando dimensiones biológicas, emocionales y vinculares.
Palavras clave
Comunicación pública; Covid-19; Crisis; Infancias; Promoción salud
Acesso in: https://doi.org/10.1590/interface.240580
