Girundi C, Bettine M, Uchôa-Figueiredo LR. Formación Interprofesional en Salud en tiempos de pandemia: estudio de caso en una universidad federal de São Paulo. Interface (Botucatu). 2026; 30: e260174 DOI: https://doi.org/10.1590/interface.260174
Resumen
El estudio investigó la influencia de la pandemia de COVID-19 en la formación interprofesional en salud en la Universidad Federal de São Paulo, campus Baixada Santista, analizando los contextos presencial y a distancia. El objetivo fue comprender cómo se reorganizó la formación y sus efectos en la interprofesionalidad. Utilizando el método mixto de triangulación concomitante, se envolvieron 191 alumnos y 49 docentes, con datos colectados por cuestionarios y entrevistas semiestructuradas. En el análisis fundamentado en la Teoría de la Acción Comunicativa, de Habermas, se construyeron categorías representativas de las experiencias. Los resultados destacaron desigualdades tecnológicas y desafíos en la enseñanza a distancia, tales como menor interacción y adaptación de las prácticas interprofesionales. No obstante, hubo mayor acogida docente y diálogo. Se concluyó que la formación interprofesional es esencial, pero requiere estrategias integradoras en el contexto presencial para superar fragilidades de la enseñanza a distancia y fortalecer competencias colaborativas.
Palabras clave
Educación interprofesional; Enseñanza a distancia de emergencia; Enseñanza Superior; COVID-19; Aprendizaje colaborativo
Acceso en: https://doi.org/10.1590/interface.260174
