Martins MTSL, Taquette SR. El racismo y el sexismo en la trayectoria de las estudiantes de medicina negras: una revisión integradora. Interface (Botucatu). 2024; 28:e230343. Doi: https://doi.org/10.1590/interface.230343
Resumén
Las alumnas negras del curso de medicina son minoría y enfrentan diversos obstáculos durante la formación por ser mujeres negras. El objetivo fue sintetizar el conocimiento producido en estudios empíricos sobre la discriminación racial y de género que sufren estudiantes de medicina negras en el curso. Realizamos una revisión integradora de las bases de datos del PubMed y BVS. Se analizaron en profundidad cincuenta estudios clasificados en tres categorías temáticas: 1- El prejuicio racial sistémico-estructural y estructurador. 2- El racismo como uno de los factores de la inequidad en la Educación Médica. 3- El racismo de género vivido por las estudiantes negras. Se concluyó que, en las escuelas médicas, un espacio social con baja diversidad étnica/racial, atravesado por el racismo estructural, las estudiantes negras son discriminadas por la intersección de las dinámicas de raza, género y clase social.
Palabras clave
Desigualdades; Estudiantes; Medicina; Racismo; Sexismo
Acesso in: https://doi.org/10.1590/interface.230343
