Barbosa CMM, Soares AER, Canuto AMM, Gomes BUM, Rocha GBS, Monteiro LN, Braga BP. La erosión de la empatía de los estudiantes de medicina: un estudio de 4 años en una universidad federal. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250091 Doi: https://doi.org/10.1590/interface.250091
Resumen
Este estudio, en su cuarta etapa, evaluó la empatía de estudiantes de Medicina de la Universidad Federal de Alagoas por medio de abordajes cualitativos y cuantitativos. La Escala Jefferson de Empatía Médica (JSPE-S) se aplicó anualmente, revelando un desplome progresivo de la participación de los estudiantes y reducción de los puntajes medios de empatía durante el curso. En los grupos focales virtuales, procesados por el software Iramuteq, se identificó un discurso más objetivo y selectivo, con énfasis en la relación médico-paciente y en la aplicación consciente de la empatía. Se realizó la búsqueda de artículos en SciELO y PubMed con el fin de servir de base a la discusión, sin constituir revisión sistemática formal. Los resultados señalaron una baja continua en el interés de los estudiantes y de los niveles de empatía, fenómeno ya observado anteriormente. Se refuerza de tal forma la necesidad de estrategias pedagógicas que promuevan la empatía durante la formación médica, considerando su papel central en la humanización de la atención.
Palabras clave
Empatía; Educación; Medicina
Acceso en: https://doi.org/10.1590/interface.250091
