Equipes de aprendizagem ativa na educação em saúde: ensino-serviço-comunidade na prevenção da contaminação por Covid-19
Considerando o cenário mundial de pandemia do coronavírus, o presente estudo objetiva apresentar um modelo de formação para educação em saúde, constituído por Equipes de Aprendizagem Ativa (EAA), integrando ensino-serviço-comunidade para prevenção da contaminação por Covid-19. Esse modelo reúne nas EAA, supervisionadas por um docente, discentes da área da Saúde, professores e estudantes do ensino […]
Discussões de gênero na formação de pesquisadores em saúde: um relato de experiência
A discussão sobre as repercussões das relações de gênero na vida das mulheres foi temática de uma atividade teórico-prática sobre técnicas e métodos de pesquisa nas Ciências Sociais de uma disciplina de pós-graduação em Saúde Coletiva. Adotou-se, como referencial teórico, a perspectiva de gênero como decorrente do posicionamento socio-histórico, no qual a experiência de ser […]
Educação em saúde na atenção primária: as abordagens e estratégias contempladas nas políticas públicas de saúde
Este estudo objetiva analisar as estratégias de educação em saúde descritas na formulação das políticas públicas por meio de análise documental, tendo como referencial teórico os enfoques da educação em saúde: preventivo; da escolha informada; do desenvolvimento pessoal; radical; e da educação popular em saúde. Identificaram-se três categorias que balizaram a análise: as abordagens preventivas […]
Como trabalhar com narrativas: uma abordagem metodológica de compreensão interpretativa no campo das Ciências Humanas em Saúde
Partindo de uma investigação que procurou compreender as repercussões da leitura e da discussão de obras literárias entre estudantes e profissionais da área da Saúde, as reflexões teórico-metodológicas deste artigo nasceram das dificuldades enfrentadas na hora de “organizar”, “analisar”, “compreender” e “interpretar” o vultoso volume de material qualitativo produzido. Desse modo, em um esforço de […]
A visita domiciliar familiar: estratégia educativa em saúde de crianças e suas famílias
A estratégia didática da visita domiciliar familiar foi incluída, desde o ano 2001, no curso Criança 1, oferecido pela Sessão de Pediatria Social da Faculdade de Medicina da Universidade de Antioquia, Medellin, Colômbia. Este estudo investigou o significado que as famílias participantes do programa atribuem às suas interações com doentes e estudantes que assistem a […]
Experiências de formação no contexto da Política Nacional de Educação Popular em Saúde no Sistema Único de Saúde
Este artigo apresenta processos formativos que constituíram estratégias para a implementação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS) no Sistema Único de Saúde (SUS) e foram desenvolvidos com a perspectiva pedagógica da Educação Popular (EP), conforme fundamentada por Paulo Freire. São eles: o Curso de Educação Popular em Saúde para Agentes Comunitários e […]
Onde está a voz do paciente na educação profissional em saúde?
Angela Towle Em novembro de 2015, a segunda conferência internacional ‘Onde está a voz do paciente na Educação Profissional em Saúde?’ foi realizada em Vancouver, no Canadá. A conferência reuniu 250 participantes de 16 países, incluindo o Brasil, para compartilhar experiências relacionadas a envolver os pacientes como participantes ativos na educação de profissionais de saúde. Surpreendentemente […]
Integrando comunicação, saúde e educação: experiência do UNI-Botucatu
Integrando comunicação, saúde e educação: experiência do UNI-Botucatu CYRINO, Antonio Pithon e CYRINO, Eliana Goldfarb. Interface (Botucatu) [online]. 1997, vol.1, n.1, pp.157-168. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32831997000200012. Relata-se experiência inicial de trabalho com as áreas de Comunicação e Educação em Saúde em projeto de cooperação entre universidade, serviços de saúde e organizações comunitárias para o desenvolvimento integrado […]
Conhecimento e fonte de informações de pessoas surdas sobre saúde e doença
OLIVEIRA, Yanik Carla Araújo de et al. Conhecimento e fonte de informações de pessoas surdas sobre saúde e doença. Interface (Botucatu) [online]. 2015, vol.19, n.54, pp. 549-560. Epub Set-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0265. Objetivou-se compreender o conhecimento de pessoas surdas em saúde e doença e suas fontes de informações em um estudo descritivo, com abordagem […]
Já no SciELO (Ahead of print): Gênero, educação popular e pesquisa-ação
Confluindo gênero e educação popular por meio de uma pesquisa-ação para a abordagem do tabagismo feminino em contextos de vulnerabilidade social BORGES, Márcia Terezinha Trotta e BARBOSA, Regina Helena Simões. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 0-0. Epub 23-Ago-2013. ISSN 1414-3283. O artigo apresenta resultados gerados por uma pesquisa-ação (PA) que abordou o […]
Debates
Interprofissionalidade e ousadia: sobre “Conexões e fronteiras da interprofissionalidade: forma e formação” Hugo Mercer – Unidad Interdisciplinaria de Salud, Universidad Nacional de San Martín. UNSAM, Campus Miguelete, 25 de Mayo y Francia. Buenos Aires, Argentina. [email protected] O trabalho de Ricardo Burg Ceccim fala de interprofissionalidade e também de ousadia. Recorre à ousadia para pensar de uma […]
Como as maratonas hackers podem ser aplicadas no campo da Saúde?
Karina Fernandez, pesquisadora, Campus Universitário Darcy Ribeiro,Brasília, DF, Brasil Francini Lube Guizardi, pesquisadora, Campus Universitário Darcy Ribeiro, Brasília, DF, Brasil As maratonas hackers também conhecidas como hackathons, embora surjam da área de tecnologia, têm sido utilizadas em diversas áreas para o desenvolvimento de soluções, inclusive para a Saúde. A partir da observação de que poucas publicações […]
