Ribeiro DS, Maluf F. Educación problematizadora para el diagnóstico y el manejo de la anquiloglosia por cirujanos-dentistas de la Atención Primaria. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250114 DOI: https://doi.org/10.1590/interface.250114
Resumen
El Arco de Maguerez promueve la educación problematizadora, aproximando al sujeto de su realidad e incentivando la práctica reflexiva para la transformación. Bajo esta perspectiva, se observó una laguna práctica-teórica en el diagnóstico de la anquiloglosia y evaluación del amamantamiento para la realización de frenotomía / frenectomía en bebés por parte de los cirujanos-dentistas de la atención básica. Este estudio relata la experiencia de la educación problematizadora en una Unidad Básica de Salud, con el objetivo de fortalecer el diagnóstico y el manejo de la anquiloglosia en recién nacidos y bebés. Se aplicaron las cinco etapas del Arco de Maguerez con actividades teóricas y prácticas, incluyendo evaluaciones y demostraciones clínicas del procedimiento quirúrgico. Al final, todos los participantes de consideraron aptos para utilizar los criterios del protocolo Brasil y la clasificación Coryllos, además de autodeclararse capaces para realizar el procedimiento. La metodología se mostró eficaz en la calificación profesional y en la promoción de cambios en la práctica clínica.
Palabras clave
Atención básica; Anquiloglosia; Cirujanos-dentistas; Educación en salud
Acceso en: https://doi.org/10.1590/interface.250114
