Loboa-Rodríguez NJ, Betancurth-Loaiza DP, Arango-Londoño JA. Prácticas de educación en el campo de la Salud Pública: un estudio de caso en Colombia. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250549 DOI: https://doi.org/10.1590/interface.250549
Resumen
Las prácticas educativas en el sector salud, en las que interactúan talento humano y otros sujetos en ámbitos institucionales o comunitarios, son Educación en el Campo de la Salud Pública (ECSP). El sentido que adquieren en el Plan de Salud Pública de Intervenciones Colectivas (PSPIC) ha sido poco explorado, así, el objetivo fue comprender los significados de las prácticas de ECSP en seis profesionales de la salud en el PSPIC de un municipio colombiano, a través de un estudio de caso etnográfico entre 2019 y 2020. Los hallazgos revelan prácticas educativas recreadas con autonomía y compromiso ético en espacios significativos de interacción empática, pese a la precariedad laboral, evaluación por resultados y limitaciones de formación pedagógica de los profesionales. Se concluye que las prácticas de ECSP adquieren legitimidad en microterritorios vulnerables socialmente, desde una perspectiva de justicia del reconocimiento.
Palabras clave
Educador; Educación para la salud; Práctica educativa; Práctica educativa alternativa; Salud Pública
Acceso en: https://doi.org/10.1590/interface.250549
