Loboa-Rodríguez NJ, Betancurth-Loaiza DP, Arango-Londoño JA. Práticas educativas no âmbito da Saúde Pública: estudo de caso na Colômbia. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250549 DOI: https://doi.org/10.1590/interface.250549
Resumo
As práticas educativas no setor da saúde, que envolvem a interação entre profissionais de saúde e outros atores em contextos institucionais ou comunitários, constituem a Educação em Saúde Pública (ECSP). O significado que estas práticas adquirem no Plano de Intervenções Coletivas em Saúde (PSPIC) tem sido pouco explorado. O objetivo desta pesquisa foi compreender os significados das práticas de ECSP entre seis profissionais de saúde no âmbito do PSPIC de um município colombiano, por meio de um estudo de caso etnográfico realizado entre 2019 e 2020. Os resultados revelam práticas educativas recriadas com autonomia e compromisso ético em espaços significativos de interação empática, apesar da precarização do trabalho, da avaliação baseada no desempenho e das limitações na formação pedagógica dos profissionais. As práticas de ECSP ganham legitimidade em microterritórios socialmente vulneráveis a partir de uma perspectiva de justiça do reconhecimento.
Palavras-chave
Educador; Educação em saúde; Prática educacional; Prática educacional alternativa; Saúde Pública
Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.250549
