Artículos

Entre urgencias y afectos: el pesquisarCOM de mujeres cuidadoras de hijos en tratamiento de leucemia

Gouget DTD, Baptista TWF.Entre urgencias y afectos: el pesquisarCOM de mujeres cuidadoras de hijos en tratamiento de leucemia. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250131

Interseccionalidades en la atención primaria durante la pandemia de COVID-19: trabajo, género y clase

Alves FLFS, Carvalho RHSBF, Campos DM, Sousa FS, Thomaz EBAF, Alves MTSSB. Interseccionalidades en la atención primaria durante la pandemia de COVID-19: trabajo, género y clase. Interface (Botucatu). 2026; 30: e240641

De las alternativas a las integradoras: la invención de las PICs y la regulación de las terapias en el estado brasileño

Toniol R. De las alternativas a las integradoras: la invención de las PICs y la regulación de las terapias en el estado brasileño. Interface (Botucatu). 2026; 30(Supl 1): e250308

Formación en Prácticas Integradoras y Complementarias y percepciones de gestores de la Atención Primaria: impactos regionales en el Sistema Brasileño de Salud

Silva PHB, Teixeira RAG, Oliveira ESF, Barros NF. Formación en Prácticas Integradoras y Complementarias y percepciones de gestores de la Atención Primaria: impactos regionales en el Sistema Brasileño de Salud. Interface (Botucatu). 2026; 30(Supl 1): e250189

Desafíos para la expansión de las Prácticas Integradoras y Complementarias en Salud en las líneas de cuidado del Sistema Brasileño de Salud (SUS)

Oliveira GN, Nied CBF, Oliveira CF, Neves F. Desafíos para la expansión de las Prácticas Integradoras y Complementarias en Salud en las líneas de cuidado del Sistema Brasileño de Salud (SUS). Interface (Botucatu). 2026; 30 (Supl. 1): e250157

Observatorios de salud mental en tiempos maquínicos

Macedo MRC. Observatorios de salud mental en tiempos maquínicos. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250348

La escritura ensayística como una experimentación pedagógica en la formación de enfermeras-profesoras: un diálogo público

Melo LP, Pereira JC. La escritura ensayística como una experimentación pedagógica en la formación de enfermeras-profesoras: un diálogo público. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250043

Web-portafolio reflexivo y el desarrollo de las competencias relacionadas al aprender a aprender y al aprender a hacer

Molica VKR, Ferreira ES, Cotta RMM. Web-portafolio reflexivo y el desarrollo de las competencias relacionadas al aprender a aprender y al aprender a hacer. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250641

¿Qué hace que las personas participen? Estudio sobre las motivaciones del envolvimiento comunitario en el sector de la salud

Soares LCB, Bispo-Júnior JP, Barros EM, Biondo CS, Durán PRF, Serapioni M. ¿Qué hace que las personas participen? Estudio sobre las motivaciones del envolvimiento comunitario en el sector de la salud. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250658

Sobre la subjetivación psicofarmacológica

Ambrósio EO, Oliveira CF, Marçon L, Andrade HS.Sobre la subjetivación psicofarmacológica. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250109

Rastreo de salud mental por parte de los Agentes Comunitarios de Salud: percepciones colectivas y compartición de experiencias — un estudio piloto

Merss CE, Cunha JAP, Mahl G, Braga CG. Rastreo de salud mental por parte de los Agentes Comunitarios de Salud: percepciones colectivas y compartición de experiencias — un estudio piloto. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250317

¡Preste atención! ¡Vamos a hablar sobre PrEP!: comunicación y educación en salud sobre la profilaxis preexposición en TikTok

Marafina I, Pinheiro R, Ortega F, Santana E. ¡Preste atención! ¡Vamos a hablar sobre PrEP!: comunicación y educación en salud sobre la profilaxis preexposición en TikTok. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250296