Revisión

William Roslindo Paranhos et al. Formación de los profesionales de salud para la atención de LGBTQI+. Interface (Botucatu) [online]. 2021, vol.25, e200684

ROJAS, Helio Caballero y PERILLA, Mónica Mojica. El derecho a la salud, el litigio y el aporte de la Corte Constitucional colombiana: una revisión sistemática de literatura. Interface (Botucatu) [online]. 2021, vol.25, e200331

BERNARDI, Marina Lima Daleprane; AMORIM, Maria Helena Costa; SALAROLI, Luciane Bresciani e ZANDONADE, Eliana. Yoga: un diálogo con la Salud Colectiva. Interface (Botucatu) [online]. 2021, vol.25, e200511

NPADILHA, Tarcisio y SANCHES, Mário Antônio. Participación masculina en la planificación familiar: revisión integrativa de la literatura. Interface (Botucatu) [online]. 2020, vol.24, e200047

Resumen DEPALLENS, Miguel Andino et al. Prevención cuaternaria, reforma curricular y educación médica. Interface (Botucatu) [online]. 2020, vol.24, suppl.1, e190584. Epub 14-Set-2020. ISSN 1807-5762. https://doi.org/10.1590/interface.190584. Desde una perspectiva crítica y de enfrentamiento a la problemática de la sobremedicalización, la prevención cuaternaria (P4) surgió como un concepto innovador, proponiendo alternativas para prevenir los efectos iatrogénicos y optimizar los costos de la salud. El presente ensayo se elaboró a partir de una revisión histórico-conceptual de la P4 y de los modelos de educación médica, con el objetivo de entender cómo la P4 podría constituirse como un elemento estratégico para remodelar la educación médica. El artículo profundiza aspectos conceptuales de la P4, aborda la educación médica a partir de una

Resumen SILVA, Reila Freitas e ENGSTROM, Elyne Montenegro. Atención integral a la salud del adolescente por la Atención Primaria de la Salud en el territorio brasileño: una revisión integradora. Interface (Botucatu) [online]. 2020, vol.24, suppl.1, e190548. Epub 14-Set-2020. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/interface.190548. La adolescencia, fase de transformaciones biopsicosociales, requiere de la Atención Primaria de la Salud (APS), un modelo de cuidado a la salud incluyente, integral y promotor de la salud y de la autonomía, aspectos abordados en esta revisión. El objetivo fue sistematizar experiencias de cuidado al adolescente por parte de la APS. Se realizó una revisión integradora en las bases de datos Biblioteca Virtual en Salud y Biblioteca Electrónica Científica Online, seleccionándose 21 artículos publicados de

Resumen

CARNEIRO, Mariana Aroucha et al. El profesionalismo y sus formas de evaluación en estudiantes de Medicina: una revisión integradora. Interface (Botucatu) [online]. 2020, vol.24, e190126. Epub 16-Mar-2020. ISSN 1807-5762. https://doi.org/10.1590/interface.190126. Con el objetivo de sistematizar informaciones sobre evaluación de profesionalismo en estudiantes de Medicina, en mayo de 2018 se realizó una revisión integradora en las bases EBSCO, LILACS, MEDLINE, vía PubMed en el período de 2013 a 2018, habiéndose encontrado 12 artículos y tres ejes temáticos: profesionalismo: construcción multidimensional e indefinida; enseñanza de profesionalismo médico; evaluación del profesionalismo: estrategias múltiples de evaluación. La evaluación por medio de dominios tales como altruismo, responsabilidad, cuidado y trabajo en equipo es frecuente, pudiendo utilizarse escenarios o pacientes simulados;