Molina-Berrío DP. Além da dimensão biológica: significados da sexualidade para educadores. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250243 Doi:https://doi.org/10.1590/interface.250243
Resumo
O objetivo deste estudo foi compreender os significados sobre sexualidade de educadores que apoiam o projeto de Educação Integral em Sexualidade em uma instituição educacional de Medellín, Colômbia. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, a partir de uma abordagem crítica, cujo delineamento metodológico foi o estudo de caso. Os resultados indicam que, para os professores, a sexualidade é uma teia complexa composta por três dimensões: biológica, psicológica e política; adicionalmente enquadrado em uma relação inevitável com a moralidade e o tabu. Esses resultados mostram a riqueza de significados que os educadores têm sobre a sexualidade, transcendendo uma ideia essencialista dela, pois a situam em discussões de ordem política, sociológica e filosófica; resultados que conflitam com outros estudos segundo os quais os professores têm uma compreensão da sexualidade limitada à sua dimensão biológica.
Palavras-chave
Sexualidade; Educação sexual; Educador; Moralidade
Acesso em: https://doi.org/10.1590/interface.250243
