POLÍTICA NACIONAL DE HUMANIZAÇÃO FARÁ LANÇAMENTO DE SUPLEMENTO SOBRE APOIO INSTITUCIONAL PUBLICADO NA REVISTA INTERFACE
No próximo dia 25 de março, a Política Nacional de Humanização (PNH), realizará o lançamento do suplemento com o tema ‘Apoio Institucional na Política Nacional de Humanização’, publicado na Revista Interface, ás 16:30 horas, em Brasília-DF. Na oportunidade estarão reunidos todos os apoiadores, que compõem o coletivo nacional da PNH, inclusive os escritores do […]
Já no Scielo: Clínica-escola: apoio institucional inovador às práticas de gestão e atenção na saúde como parte da integração ensino-serviço
SALDANHA, Olinda Maria de Fátima Lechmann et al. Clínica-escola: apoio institucional inovador às práticas de gestão e atenção na saúde como parte da integração ensino-serviço. Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, suppl.1, pp. 1053-1062. Epub 16-Maio-2014. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.0446. O texto apresenta a implementação de um serviço-escola que tem como proposta a formação de profissionais da […]
Já no Scielo (Ahead of print): Comunicação entre trabalhadores de saúde e usuários no cuidado à criança menor de dois anos no contexto de uma unidade de saúde da família
CORIOLANO-MARINUS, Maria Wanderleya de Lavor; ANDRADE, Rebecca Soares de; RUIZ-MORENO, Lidia e LIMA, Luciane Soares de. Comunicação entre trabalhadores de saúde e usuários no cuidado à criança menor de dois anos no contexto de uma unidade de saúde da família. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 00-00. Epub 27-Fev-2015. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.0552. O estudo […]
Seminário Nacional de Educação Popular na Formação em Saúde
10 a 13 de dezembro de 2014 – João Pessoa, PB
Já no SciELO: Educação pelo trabalho: reorientando a formação de profissionais da saúde
FONSECA, Graciela Soares; JUNQUEIRA, Simone Rennó; ZILBOVICIUS, Celso e ARAUJO, Maria Ercilia de. Educação pelo trabalho: reorientando a formação de profissionais da saúde. Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, n.50, pp. 571-583. Epub 09-Maio-2014. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.0598. O trabalho se propôs a avaliar o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) instituído na Universidade […]
Já no SciELO: Grupos de educação nutricional em dois contextos da América Latina: São Paulo e Bogotá
VINCHA, Kellem Regina Rosendo; CARDENAS, Alexandra Pava; CERVATO-MANCUSO, Ana Maria e VIEIRA, Viviane Laudelino. Grupos de educação nutricional em dois contextos da América Latina: São Paulo e Bogotá. Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, n.50, pp. 507-520. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0116. Este estudo comparou grupos de Educação Nutricional (EN), na dimensão teórica e prática, dentro da Atenção […]
Já no SciELO: Contribuições da medicina antroposófica à integralidade na educação médica: uma aproximação hermenêutica.
WENCESLAU, Leandro David; ROHR, Ferdinand e TESSER, Charles Dalcanale. Contribuições da medicina antroposófica à integralidade na educação médica: uma aproximação hermenêutica. Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, n.48, pp. 127-138. Epub 2014. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0745. O objetivo deste trabalho é apontar possíveis contribuições da obra do fundador da medicina antroposófica, Rudolf Steiner, à integralidade na educação […]
Já no SciELO: Crise na educação médica? Um ensaio sobre o referencial arendtiano.
SILVEIRA, Rodrigo Pinheiro; STELET, Bruno Pereira e PINHEIRO, Roseni.Crise na educação médica? Um ensaio sobre o referencial arendtiano.Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, n.48, pp. 115-126. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.0010. Trata-se de um ensaio que contribui para o contexto de transformações na educação médica no Brasil à luz do pensamento da filósofa política Hannah Arendt. A autora […]
Já no SciELO: Metodologias ativas de ensino-aprendizagem para educação farmacêutica: um relato de experiência
LIMBERGER, Jane Beatriz. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem para educação farmacêutica: um relato de experiência. Interface (Botucatu) [online]. 2013, vol.17, n.47, pp. 969-975. ISSN 1807-5762. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622013.3683.As práticas e os projetos pedagógicos dos cursos da área da saúde têm sido alvo de intervenções a fim de se contemplarem as necessidades da sociedade contemporânea. A formação do farmacêutico […]
Já no SciELO (Ahead of print): Por uma educação que se movimente como maré e inunde os cotidianos de serviços de saúde
MEYER, Dagmar Estermann; FELIX, Jeane e VASCONCELOS, Michele de Freitas Faria de. Por uma educação que se movimente como maré e inunde os cotidianos de serviços de saúde. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 0-0. Epub 03-Dez-2013. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832013005000033.Propomos refletir sobre práticas de cuidado e de gestão em saúde, entendendo-as como práticas sociais […]
Já no SciELO (Ahead of print): A inserção do profissional de educação física na atenção primária à saúde
FALCI, Denise Mourão e BELISARIO, Soraya Almeida. A inserção do profissional de educação física na atenção primária à saúde e os desafios em sua formação. Interface (Botucatu) [online]. ahead of print, pp. 0-0. Epub 26-Nov-2013. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832013005000027. A inserção do profissional de Educação Física no Núcleo de Apoio à Saúde da Família evidenciou a […]
Press release: pesquisas na fronteira da comunicação, saúde e educação
O fascículo 46 da revista Interface – Comunicação, Saúde e Educação (referente ao trimestre jul./set. 2013 e com sumário disponível aqui) reafirma o compromisso e a identidade do periódico ao apresentar trabalhos de exploração crítica das fronteiras interdisciplinares do conhecimento sobre a saúde. Através de temas como novas estratégias para a formação e a prática […]