Entre saber, crer e desejar – Fernando Seffner
O artigo de Paiva et al1 se debruça sobre terreno controverso. Ali onde há mais perguntas do que respostas. Onde cruzam conflitos entre aquilo que sabemos, aquilo que ignoramos, crenças e valores que nos estruturam; crenças e valores que estruturam a vida daqueles com quem convivemos e a fluidez dos nossos desejos, dependentes da interpelação dos outros e dos artefatos culturais. A pesquisa de campo foi feita em escolas públicas – 85% dos jovens no país estudam nelas. Lidando com um conjunto de variáveis – pertencimento religioso; cor da pele; idade; indicativos de crenças e valores; narrativa de práticas sexuais; indicação de locais de convívio e redes de sociabilidade; e conhecimentos escolares –, a pesquisa nos mostra que há saberes mais complicados do que outros.
Acesso em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-32832020000100408&script=sci_arttext
[:]
