Espacio abierto

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CAVALCANTI, Maria Tavares; GOMES, Maria Kátia e AZEVEDO, Lucia Maria Soares de. Internado de Salud Mental para alumnos de Medicina: ¿ cuál es el mejor escenario de formación?. Interface (Botucatu) [online]. 2020, vol.24, e190159

Residencia Multiprofesional en Salud Mental: soporte teórico para la trayectoria formativa

ONOCKO-CAMPOS, Rosana; EMERICH, Bruno Ferrari e RICCI, Ellen Cristina. Residencia Multiprofesional en Salud Mental: soporte teórico para la trayectoria formativa. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e170813

Talleres de actividades con jóvenes de la escuela publica: tecnologías sociales entre la educación y terapia ocupacional

LOPES, Roseli Esquerdo et al. Talleres de actividades con jóvenes de la escuela publica: tecnologías sociales entre la educación y terapia ocupacional. Interface (Botucatu) [online]. 2011, vol.15, n.36, pp.277-288. ISSN 1414-3283

Integración enseñanza-servicio: experiencia potenciada por el Programa de Educación por medio del Trabajo para la Salud – Eje Educación Permanente

GARCIA, Sandra de Oliveira et al. Integración enseñanza-servicio: experiencia potenciada por el Programa de Educación por medio del Trabajo para la Salud – Eje Educación Permanente. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e180540

Ojos de ver, oídos de oír, manos de hacer: talleres de actividades en Terapia Ocupacional como método de colecta de datos

PEREIRA, Paulo Estevão e MALFITANO, Ana Paula Serrata. Ojos de ver, oídos de oír, manos de hacer: talleres de actividades en Terapia Ocupacional como método de colecta de datos. Interface (Botucatu) [online]. 2014, vol.18, n.49, pp.415-422. Epub 10-Mar-2014. ISSN 1807-5762

Desafíos de la formación antropológica de profesionales de la Salud: una experiencia de enseñanza en el postgrado en Salud Colectiva

FERREIRA, Jaqueline and BRANDAO, Elaine Reis. Desafíos de la formación antropológica de profesionales de la Salud: una experiencia de enseñanza en el postgrado en Salud Colectiva. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e170686

Puntos, uniones y costuras: tejiendo una experimentación a partir de la pedagogía científica de Bachelard

GAZZINELLI, Maria Flávia; FERNANDES, Marconi Moura; SOARES, Amanda Nathale e BARROSO, Viviane Gonçalves. Puntos, uniones y costuras: tejiendo una experimentación a partir de la pedagogía científica de Bachelard. Interface (Botucatu) [online]. 2016, vol.20, n.59, pp.1063-1076. Epub 16-Jun-2016. ISSN 1807-5762

Diario de los diarios: el cotidiano de la escritura sensible en la formación compartida en salud

GUZZO, Marina et al. Diario de los diarios: el cotidiano de la escritura sensible en la formación compartida en salud. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e170705

Activación de los engranajes de la educación permanente en la red de atención psicosocial: los desafíos del cuidado a las personas en situación de abuso de substancias psicoactivas en Brasil

SANTOS, Keli Lopes e SURJUS, Luciana Togni de Lima e Silva. Activación de los engranajes de la educación permanente en la red de atención psicosocial: los desafíos del cuidado a las personas en situación de abuso de substancias psicoactivas en Brasil. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e180299

Programa Más Médicos y residencias de Medicina de Familia y Comunidad: estrategias articuladas de ampliación e interiorización de la formación médica y llevarla al interior del Estado

BARRETO, Danyella da Silva et al. Programa Más Médicos y residencias de Medicina de Familia y Comunidad: estrategias articuladas de ampliación e interiorización de la formación médica y llevarla al interior del Estado. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, suppl.1, e180032

Formación médica en la Atención Primaria de la Salud: experiencia con múltiples abordajes en las prácticas de integración enseñanza, servicio y comunidad

PEIXOTO, Marcelo Torres; JESUS, Washington Luiz Abreu de; CARVALHO, Rosely Cabral de and ASSIS, Marluce Maria Araújo. Formación médica en la Atención Primaria de la Salud: experiencia con múltiples abordajes en las prácticas de integración enseñanza, servicio y comunidad. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, suppl.1, e170794

La narrativa de la trayectoria formativa: (re)significación de la formación médica

FONSECA, Graciela Soares e SOUZA, João Victor Garcia de. La narrativa de la trayectoria formativa: (re)significación de la formación médica. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, suppl.1, e180059
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