Artigos

Percepções de estudantes de Medicina sobre o estresse acadêmico e a mentoria no seu enfrentamento: um estudo qualitativo

Rios IC, Santos RS, Junior RFV. Percepções de estudantes de Medicina sobre o estresse acadêmico e a mentoria no seu enfrentamento: um estudo qualitativo. Interface (Botucatu). 2023; 27:230199

“Porque eu tinha que cuidar”: significados de cuidado para mulheres cuidadoras de crianças atendidas por um serviço de Saúde Mental

Larangeira JP, Nakamura E. “Porque eu tinha que cuidar”: significados de cuidado para mulheres cuidadoras de crianças atendidas por um serviço de Saúde Mental. Interface (Botucatu). 2024; 27:220438.

Cuidado fragmentado: resposta da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência para crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus

Pereira CMD, Mota PHS, Bousquat A. Cuidado fragmentado: resposta da Rede de Cuidados à Pessoa com Deficiência para crianças com Síndrome Congênita do Zika Vírus. Interface (Botucatu). 2024; 27:e220547.

Representações sociais de médicos da Atenção Primária sobre a atenção à saúde para pessoas com deficiência

Fernandes VBL, Sant’Anna PA, Rocha JFD, Aguiar BS, Maia PR, Caldeira AP. Representações sociais de médicos da Atenção Primária sobre a atenção à saúde para pessoas com deficiência. Interface (Botucatu). 2024; 27:e220292

Residências em saúde em hospital universitário: cenário potente de formação para a prática colaborativa interprofissional

Blanco VM, Leonello VM, Souza CMS, Vasconcelos RO, Agreli HF. Residências em saúde em hospital universitário: cenário potente de formação para a prática colaborativa interprofissional. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220320

Gestão do absenteísmo na Atenção Primária em cidade brasileira de médio porte

Morais RM, Sisdelli MF, Ferreira GSA, Costa AL. Gestão do absenteísmo na Atenção Primária em cidade brasileira de médio porte. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220197

Aprendizado interprofissional na graduação em Odontologia no contexto pandêmico de ensino remoto

Toassi RFC, Olsson TO, Peduzzi M. Aprendizado interprofissional na graduação em Odontologia no contexto pandêmico de ensino remoto. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220696

Por uma pedagogia para a formação profissional para o Sistema Único de Saúde (SUS): diálogos com Freire e Saviani

Mattia BJ, Teo CRPA, Alves SM. Por uma pedagogia para a formação profissional para o Sistema Único de Saúde (SUS): diálogos com Freire e Saviani. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220317

PET-Saúde interprofissionalidade: contribuições, barreiras e sustentabilidade da Educação Interprofissional

Morais IF, Medeiros SM. PET-Saúde interprofissionalidade: contribuições, barreiras e sustentabilidade da Educação Interprofissional. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220319

Concepções e práticas sobre a Saúde do Trabalhador para profissionais do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica

Barbosa AM, Neves RF, Martiniano CS, Brito GEG, Lima MAG. Educação Concepções e práticas sobre a Saúde do Trabalhador para profissionais do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220533

Coordenação do cuidado: uma análise por meio da experiência de médicos da Atenção Primária à Saúde

Lacerda RST, Almeida PF. Coordenação do cuidado: uma análise por meio da experiência de médicos da Atenção Primária à Saúde. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220665

Educação sexual com adolescentes no contexto familiar à luz da (anti)dialogicidade freireana

Lima LV, Pavinati G, Marcon SS, Baldissera VDA, Magnabosco GT. Educação sexual com adolescentes no contexto familiar à luz da (anti)dialogicidade freireana. Interface (Botucatu). 2023; 27:e220651