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Reformulação curricular dos cursos de Terapia Ocupacional: resultados e desafios de um percurso

 

Resumo

ZIMMERMANN, Ana Beatriz et al. Reformulação curricular dos cursos de Terapia Ocupacional: resultados e desafios de um percurso. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e180276. Epub Feb 18, 2019. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/interface.180276. Este artigo relata o processo de reformulação curricular do Curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná ocorrido no período de 2013 a 2016. As justificativas para a reformulação foram: a necessidade de alinhamento com as atuais políticas públicas nacionais e os parâmetros nacionais e internacionais para formação profissional. O processo ocorreu de modo participativo e problematizador, culminando em uma matriz curricular delineada por eixos e ênfases específicas, com 3.305 horas distribuídas em cinco anos. A proposta pedagógica contempla a diversidade teórico-prática e

Formação para o trabalho em Saúde Mental: reflexões a partir das concepções de Sujeito, Coletivo e Instituição

Resumo

EMERICH, Ferrari e ONOCKO-CAMPOS, Rosana. Formação para o trabalho em Saúde Mental: reflexões a partir das concepções de Sujeito, Coletivo e Instituição. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e170521. Epub 14-Fev-2019. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/interface.170521. A Reforma Psiquiátrica Brasileira necessita da construção de novos modos de cuidar dos usuários em intenso sofrimento psíquico.Tal perspectiva convoca os trabalhadores e gestores da área da Saúde a um contínuo questionamento de suas práticas e à proposição de novos modos de lidar com as transformações em curso, sob o risco dos serviços territoriais repetirem a exclusão dos usuários a céu aberto. Neste trabalho, partindo de uma pesquisa-intervenção que envolveu 168 participantes, discutimos a importância de três eixos serem considerados em processos formativos

Implantação e desenvolvimento do curso de Medicina em Parnaíba (PI), Brasil, a partir do Programa Mais Médicos para o Brasil

Resumo

PEDROSA, José Ivo dos Santos. Implantação e desenvolvimento do curso de Medicina em Parnaíba (PI), Brasil, a partir do Programa Mais Médicos para o Brasil. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, suppl.1, e180012. Epub 04-Fev-2019. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/interface.180012. A implantação do curso de Medicina em uma cidade do Nordeste do Brasil, para expansão e descentralização dessa formação, resultado da política pública Mais Médicos para o Brasil, compreende o processo de institucionalização considerando aspectos culturais e organizacionais que facilitam ou dificultam a efetivação de práticas inovadoras. O estudo analisou o processo de implantação segundo as seguintes categorias-chaves: projeto pedagógico; integração ensino e serviço; desenvolvimento docente; e infraestrutura. Os resultados permitiram visibilidade de elementos facilitadores e barreiras

Biopolítica e governamentalidade em Saúde

Rago M. “Estar na hora do mundo”: subjetividade e política em Foucault e nos feminismos. Interface (Botucatu). 2019; 23:e180515

Pesquisa Apreciativa: características, utilização e possibilidades para a área da Saúde no Brasil

Resumo

ARNEMANN, Cristiane Trivisiol; GASTALDO, Denise e KRUSE, Maria Henriqueta Luce. Pesquisa Apreciativa: características, utilização e possibilidades para a área da Saúde no Brasil. Interface (Botucatu) [online]. 2018, vol.22, n.64, pp.121-131. Epub 20-Jul-2017. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0763. Nosso artigo apresenta e discute as características da Pesquisa Apreciativa como metodologia de pesquisa, utilizando um exemplo de uma residência multiprofissional integrada em Saúde no Brasil. A Pesquisa Apreciativa, conhecida em inglês como Appreciative Inquiry, é uma metodologia usada para identificar as melhores práticas desenvolvidas e empregadas pelas pessoas que trabalham em uma instituição. Essa metodologia permite a participação e o engajamento de profissionais da área da Saúde em pesquisas relacionadas à sua área de atuação, com potencial para

Equidade nos cursos de graduação em Saúde: marco legal, desafios políticos e metodológicos

Resumo

ROCHA, Dais Gonçalves; SOUZA, Dyana Helena de e CAVADINHA, Edu. Equidade nos cursos de graduação em Saúde: marco legal, desafios políticos e metodológicos. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e180017. Epub 18-Fev-2019. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/interface.180017. Propõe-se o diálogo sobre a implementação da lente da equidade nos cursos de graduação de uma universidade pública brasileira, a partir da análise documental das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) e revisão de literatura utilizando descritores de língua portuguesa, inglesa e espanhola. Será também objeto de estudo a apresentação das políticas nacionais de equidade e de formação em saúde que têm contribuído com o debate da equidade na saúde. A revisão da literatura evidenciou a incipiência de publicação na temática, predominando

A narrativa de um percurso formativo: (re) significando a formação médica

FONSECA, Graciela Soares e SOUZA, João Victor Garcia de. A narrativa de um percurso formativo: (re) significando a formação médica. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, suppl.1, e180059. Epub 04-Fev-2019. ISSN 1414-3283

Saúde da pessoa com deficiência que vive no campo: o que dizem os trabalhadores da Atenção Básica?

Resumo

URSINE, Bárbara Lyrio; PEREIRA, Éverton Luís e CARNEIRO, Fernando Ferreira. Saúde da pessoa com deficiência que vive no campo: o que dizem os trabalhadores da Atenção Básica?. Interface (Botucatu) [online]. 2018, vol.22, n.64, pp.109-120. Epub 29-Jun-2017. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0666. Este estudo objetivou analisar as percepções dos trabalhadores da Estratégia Saúde da Família sobre a saúde da pessoa com deficiência que vive no campo. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, com o desenho de cunho etnometodológico. Foi realizada observação participante e debates por meio da roda, com registro em diário de campo, e entrevistas semiestruturadas em uma Unidade Básica de Saúde de Grão Mogol, Minas Gerais. Na análise, combinaram-se os dados coletados para

Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Medicina: oportunidades para ressignificar a formação

Resumo

FERREIRA, Marcelo José Monteiro et al. Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Medicina: oportunidades para ressignificar a formação. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, suppl.1, e170920. Epub 16-Maio-2019. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/interface.170920. As novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) visam à reestruturação e adequação dos currículos médicos. Objetiva-se realizar uma análise crítico-reflexiva da reestruturação da matriz curricular para um curso de Medicina. Trata-se de uma pesquisa-ação realizada em uma universidade federal brasileira. Para a análise do material, procedeu-se com Análise de Discurso. Como resultados, destacou-se uma proposição curricular que valorize a vida, capaz de transpor o paradigma biomédico para incorporar outras dimensões no cuidado em Saúde. Apontou-se para o fortalecimento de uma matriz curricular retroalimentada

A cobertura jornalística sobre temas de interesse para a Saúde Coletiva brasileira: uma revisão de literatura

Langbecker A, Castellanos MEP, Neves RF, Catalan-Matamoros D. A cobertura jornalística sobre temas de interesse para a Saúde Coletiva brasileira: uma revisão de literatura. Interface (Botucatu). 2019; 23:e1800095

O parto na TV: um olhar sob a perspectiva de Ivan Illich

Resumo

ODASHIMA, Maiumy Huelida Gomes et al. O parto na TV: um olhar sob a perspectiva de Ivan Illich. Interface (Botucatu) [online]. 2019, vol.23, e180171. Epub 15-Abr-2019. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/interface.180171. Este estudo visa compreender de quais maneiras as informações sobre o parto são veiculadas pela mídia televisiva, a partir de um programa de jornalismo utilitário sobre saúde. Realizou-se uma pesquisa exploratória documental, com abordagem qualitativa a partir de todos os vídeos relacionados ao parto veiculados no programa “Bem Estar” da Rede Globo, no período de fevereiro de 2011 a dezembro de 2016. O corpus foi composto por 95 vídeos que originaram cinco categorias analíticas: o parto como mercadoria; a normalização da cesárea como modo de nascer;

A narrativa como alternativa na pesquisa em saúde

Resumo

DAMASCENO, Nauristela Ferreira Paniago; MALVEZZI, Edson; SALES, Cibele de Moura e SALES, Antonio. A narrativa como alternativa na pesquisa em saúde. Interface (Botucatu) [online]. 2018, vol.22, n.64, pp.133-140. Epub 03-Jul-2017. ISSN 1414-3283. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622016.0815. O potencial das narrativas na compreensão dos significados que as pessoas atribuem ao ambiente e a si mesmas contribui para sua utilização em pesquisas qualitativas. Entretanto, são escassos os detalhes procedimentais dessas pesquisas, especialmente daquelas que integram os relatos em uma única história. Este trabalho descreve a produção de conhecimento na pesquisa qualitativa em saúde a partir do estudo sobre prazer, sofrimento e adoecimento em docentes do ensino superior. O conjunto das vivências relatadas em 25 entrevistas orientou, em análise