Silva PHB, Teixeira RAG, Oliveira ESF, Barros NF. Formação em Práticas Integrativas e Complementares e percepções de gestores da Atenção Primária: impactos regionais no Sistema Único de Saúde. Interface (Botucatu). 2026; 30(Supl 1): e250189
Oliveira GN, Nied CBF, Oliveira CF, Neves F. Desafios para a expansão das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde nas linhas de cuidado do Sistema Único de Saúde (SUS). Interface (Botucatu). 2026; 30 (Supl. 1): e250157
Cyrino AP, Fonseca AF, Rizzotto MLF, Araújo KM, Silveira ME, LimaLD, et al. Posicionamento: publicação científica e ineditismo frente à política de repositórios institucionais. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250413
Martin D, Silveira C, Inoue SRV, Goldberg A, Almeida ACG, Siqueira CE, Granada D. Caminhos metodológicos de uma pesquisa sobre as repercussões sociossanitárias da Covid-19 entre migrantes internacionais no Brasil. Interface (Botucatu). 2025; 29: e240548
Melo LP, Pereira JC. A escrita ensaística como uma experimentação pedagógica na formação de enfermeiras-professoras: um diálogo público. Interface (Botucatu). 2026; 30: e250043
ste trabalho relata a experiência da construção de um programa que teve como principal diretriz redirecionar a abordagem do governo federal ao cuidado especializado em saúde para a população trans brasileira
Cunha IO, Bedrikow R. Subjetividade, história e prática no Sistema Único de Saúde (SUS): uma conversa com Gastão Wagner sobre Apoio Matricial e Atenção Primária. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250058
Molica VKR, Ferreira ES, Cotta RMM. Web-portfólio reflexivo e o desenvolvimento das competências relacionadas ao aprender a aprender e aprender a fazer. Interface (Botucatu). 2025; 29: e240515
Soares LCB, Bispo-Júnior JP, Barros EM, Biondo CS, Durán PRF, Serapioni M. O que leva as pessoas a participar? Estudo sobre as motivações do envolvimento comunitário no setor de saúde. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250383
Costa WTA, Jansen RC, Nascimento JS, Paulino KVRM, Paulino MM, Ribeiro HF. Desigualdade de gênero na educação médica: barreiras enfrentadas pelas estudantes e profissionais brasileiras. Interface (Botucatu). 2025; 29: e250172
